九江新聞網訊?立足教學常規，追求卓越品質，共筑教育未來。為總結教學管理的經驗，交流工作亮點，落實2024年上半年工作計劃，3月15日，柴桑區學校教學管理工作大會在區教育發展中心舉行。區教體局黨委書記李勇出席會議并講話，區教育發展中心黨支部書記劉志高、主任梅佳佳，全區學校分管教學副校長、教（科）研主任、現代教育技術中心主任，區教育發展中心全體干部共130余人參加會議。

大會總結并表彰了過去一年來全區各學校在質量提升、內涵發展等方面取得的成績和經驗，詳細部署了2024年全區各學校教學管理工作。

會議強調，一是各學校要進一步加強教學管理工作。要制定切實可行的教學管理制度，不斷規范教育教學過程，建立符合學校發展和實情的科學、高效、民主、規范的教學管理體系。

二是各學校要狠抓教學常規，做細做實日常教學常規工作。要強化對教師的備課、上課、聽課、作業批改、考試管理、教育信息化使用等日常教學工作監督管理。要充分認識到備課的重要性，學校教研組要定期開展好學科集體備課活動，集思廣益，優勢互補，集體備課過程要有初稿、活動過程要有記錄、要有定稿及最終個案等資料。要不斷提高教師的課堂教學水平，要向課堂40分鐘要質量，要求教師要注重課堂教學的方式方法，課堂上教師要關注每一個學生，及時掌握好課堂上學生的學習效果，杜絕教師一言堂。各校要加強對教師的推門聽課工作，制定推門聽課制度并形成常態化，學校主要領導要帶頭深入一線聽課，及時掌握教師的教學水平情況。

三是各學校要強化對教師的教學業務能力培訓，不斷提高教師的教學水平。各學校要定期組織開展學校的各類自主校本培訓，如組織開展學校的學科新課標培訓，讓全體教師熟知新課程標準，做到教學不迷失方向，要組織學校的教學賽課，讓教師在賽課中提升教學水平，要組織教師的師德師風培訓，凈化教師的師德修養，要組織開展教師的心理健康培訓，讓教師學會如何對問題學生提前預判和干預，各類培訓要做到教師全覆蓋，并鼓勵教師積極參加上級部門組織的各種能力提升培訓，不斷推動教師向名師型、專家型教師隊伍靠攏。

四是各學校要制定教學管理和教學質量新學年工作目標。各階段學校領導班子在新的一學年開始要認真討論，精心研究，在過去工作的基礎上制定新的奮斗目標，如初中學校要制定今年中考的質量目標，高中學校要研究制定今年高考的全市綜合排名進位目標等。

五是要加強對學生的心理健康教育和矛盾糾紛排查。各校教師要高度重視學生的心理健康教育，要經常性地對學生進行心理健康教育和安全教育，班主任要提升對學生心理問題的預判和干預能力，及時發現問題，及時疏導化解。要多深入學生、了解學生，及時處理化解學生間、師生間的矛盾糾紛問題，確保教育教學安全。

會議指出，教學管理工作是學校教育教學的關鍵，也是辦好人民滿意教育的關鍵。教育教學工作永遠在路上，只有起點沒有終點。希望各學校積極工作，開拓創新，百尺竿頭，更進一步，努力做好全區教學管理與教學常規工作，推動柴桑區學校教育高質量發展，為打造教育名區作出全區教育系統應有的貢獻。

會上宣讀了表彰決定，對獲得2023年教學質量管理工作優勝單位、先進教（科）研工作者、先進現代教育技術中心工作者進行了大會表彰，獲得表彰的優勝單位和先進個人代表在大會上做了工作經驗交流發言。

會上對2024年全區學校教學管理工作提出了具體要求：一要對通報的2023年教學常規管理工作情況高度重視，認真總結反思，強化整改提高；二要認真組織開展小學音樂、英語、美術、道法等學科賽課活動；三要全面啟動推門聽課工作，做到推門聽課常態化，各學校領導要帶頭深入一線開展推門聽課；四要加強學習，各學校分管教學領導要加強教學管理專業知識的學習，不斷提高自身業務能力；五要加大教師培訓管理力度，抓好教學質量管理工作及教學管理行業的安全教育和檢查督導，推動學校教學管理工作高質量發展。

（柴桑教育發布供稿）