九江新聞網(wǎng)訊（胡雅文）為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，10月15日、17日，柴桑區(qū)第六小學(xué)開展了五年級語文“集體備課－無生試講－集體評課”等系列教研活動。本次活動由科研處組織，主管教學(xué)的工會主席李美衛(wèi)、科研處主任劉麗珍以及五年級全體語文教師參加了本次活動。

10月15日上午，集體備課活動正式開始。主備人喻皇玉老師首先發(fā)言，她一邊演示課件，一邊認(rèn)真講解《示兒》及《古人談讀書》的教學(xué)是如何設(shè)計(jì)的。喻老師從時代背景、作者生平、詩詞意境、教育意義等多個維度進(jìn)行了詳盡的分析。同年級其他教師認(rèn)真傾聽后，紛紛各抒己見，相互啟發(fā)，確保教學(xué)設(shè)計(jì)既符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，又能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情懷，同時引導(dǎo)學(xué)生體會古人對讀書的重視與智慧。

備課成果在隨后的無生課堂上得到了生動展現(xiàn)。10月17日下午，喻老師以飽滿的熱情、精妙的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)大家穿越時空，與陸游、孔子等先賢進(jìn)行了一場心靈的對話。《示兒》一課，教師通過深情的誦讀、細(xì)致的講解，讓大家深刻感受到了詩人陸游臨終前對國家統(tǒng)一的渴望與悲壯之情，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。而在《古人談讀書》的教學(xué)中，教師則巧妙運(yùn)用了角色扮演、小組討論等互動方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)悟到了古人對學(xué)習(xí)的熱愛與執(zhí)著，以及對學(xué)習(xí)方法的獨(dú)到見解。

試講結(jié)束后，教研組隨即組織了評課活動。教師們以高度的責(zé)任感和專業(yè)的眼光，對每一節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評。大家既肯定了授課教師的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，如情感投入、情境創(chuàng)設(shè)等，也中肯地指出了存在的不足，并提出了改進(jìn)建議。

本次五年級語文《示兒》與《古人談讀書》集體備課、試講及評課活動，不僅是對傳統(tǒng)文化的一次深情回望，更是對現(xiàn)代教育理念的一次生動實(shí)踐。它不僅加深了教師們對教材的理解與把握，也促進(jìn)了教學(xué)技能的相互學(xué)習(xí)與提升。我們相信，通過這樣的活動，柴桑區(qū)第六小學(xué)的語文教學(xué)將會更加豐富多彩，六小學(xué)子也將在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長。