九江新聞網訊（許艷）為了全面提高學校管理水平和教育教學質量，進一步落實“雙減”政策，促進教師間優質教學方法的交流與分享，及時發現和改進教學工作中的薄弱環節。11月21日，九江經開區西林學校召開了小學部教育教學階段性總結會，以推動課堂管理與教學方法的創新與優化，從而提升教學質量。

會議伊始，各學科教研組長對半學期以來教學的總體情況進行認真細致的分析。老師們對自身的教學有了更準確的認識，同時，也指出了存在的問題和不足，為下一步的教學工作指明了方向。例如，語文要加強閱讀教學，提高學生的閱讀理解能力；數學要注重培養學生的思維能力和解題技巧；英語要增加口語練習的機會，提高學生的語言運用能力等。

接著，教務處徐丹主任對教案檢查、作業檢查、課堂反饋等教學常規工作進行了詳細的匯報。

“教”學有方，“案”藏智慧

通過檢查教師的備課，發現大部分教師教學設計規范，教學重難點突出，緊扣學情，各環節思路清晰，二次備課根據自己班級的學生實際及時進行修改，既實用又有針對性，為創設高效課堂做了充分準備。

精耕細“作”，“業”精于勤

作業作為教學反饋的重要環節，在此次檢查中也亮點紛呈。九江經開區西林學校教師認真貫徹“雙減”要求，作業設置上做到了適量、適度，形式豐富多樣。老師們批改作業認真、細致、準確，反饋改錯及時，批改格式規范，既有等級評價，又有生動的激勵性語言。

深耕“課”堂，學科育人

課堂巡查中發現，老師們課堂教學組織能力強，課堂紀律穩定、秩序良好，師生精神飽滿、教學手段多樣、效果突出。大部分班級教室環境干凈整潔，文化氛圍濃厚，班風正，學風濃。

最后，分管教學副校長趙娜為本次教學工作階段性會議做了細致總結，肯定了老師們的辛勤付出，號召全體教師攜手并進，以此次教學工作階段性總結會為契機，俯下身子，聚力精準教學，向課堂要質量，并對下階段教育教學工作提出了可行性實施建議。