九江新聞網(wǎng)訊（楊勇華）為進一步更新教師的思想觀念和教育理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效促進教師專業(yè)化發(fā)展，11月30日，2024年廬山市小學(xué)二組片區(qū)新教材、新教法培訓(xùn)活動在廬山市第三小學(xué)多功能廳隆重開幕。本次培訓(xùn)活動為期三天，由廬山市第三小學(xué)邀請省內(nèi)外教學(xué)名師來校開展示范課和專題講座，助力教師專業(yè)成長。廬山市教體局教研室教研員及市內(nèi)各兄弟學(xué)校和其他縣（區(qū)）市的語、數(shù)、英教師共600余人參加了培訓(xùn)活動。

全國著名小學(xué)語文特級教師、正高級教師魏星老師執(zhí)教示范課《讀不完的大書》。魏老師圍繞“尋找、遐想、沉思”主題，不僅引導(dǎo)學(xué)生深入探索大自然的奧秘，還特別注重培養(yǎng)孩子的理性思辨能力。課堂上，孩子們在觀察自然界的奇妙與美麗后，放飛想象，將自己融入自然。隨后，在魏老師的引導(dǎo)下，孩子們開始沉思自然背后的哲理與人生智慧，并通過論證“竹子和棕櫚是草還是樹”這一議題，鍛煉了理性思考和邏輯推理能力。孩子們在辯論中了解了從不同角度審視問題，尋找證據(jù)支持自己的觀點，這不僅激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和觀察力，還讓他們在思辨中成長，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

示范課后，魏星老師做了題為《單元教學(xué)如何運用課程思維“抓大統(tǒng)小”》的主題報告。此次主題報告的核心內(nèi)容是引導(dǎo)教師運用課程思維進行單元教學(xué)推進教學(xué)改革，明確大目標(biāo)并注重細節(jié)落實，實現(xiàn)“六個一”（一個主張、一張單子、一張試卷、一個單元、一張圖譜、一個平臺）教學(xué)模式，突出“學(xué)得進、想得透、用得出”教學(xué)理念，通過大單元教學(xué)實現(xiàn)素養(yǎng)培育，真正做到“抓大統(tǒng)小”。

特級教師、正高級教師賁友林執(zhí)教示范課《分?jǐn)?shù)是怎樣來的？》。賁老師由名著《史記》里《陳平分肉》的故事引入“平均分”，喚醒孩子對舊知的記憶，再圍繞“陳平把1千克、3千克肉平均分給四戶和七戶人家，每戶人家分多少千克的肉？”來進行動手操作，展開討論，得出除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。課堂上，賁老師注重學(xué)生動手操作、發(fā)散思維、推理能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)習(xí)真正地發(fā)生。

示范課后，賁友林老師以這節(jié)課引發(fā)的思考，展開以“數(shù)學(xué)課堂的守正創(chuàng)新”為主題的講座。賁老師提出：在教學(xué)中做到守正，就要腳踏實地的強化“雙基”，在守正的基礎(chǔ)上，進行單元整體教學(xué)，上位思考，形成多聲對話的世界，讓每個學(xué)生都說出自己的想法，進而關(guān)聯(lián)想法、拓展想法、創(chuàng)新自己的想法。

南昌天行創(chuàng)世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部教研組長、南昌市灣里管理局骨干教師、南昌市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者、多次在全省、南昌市教研活動做課例展示的郭亞威老師執(zhí)教人教版小學(xué)英語三年級上冊《Unit?5?The　colourful?world?Period?1?What?colours?do?you?see？》。郭老師以“認(rèn)識三原色－認(rèn)識調(diào)和色－江西不同城市的顏色”為主線，同時以“colours?make?the?world?colourful?and?beautiful”為暗線，展開了一節(jié)跨學(xué)科的融合課。

江西省教育廳教育教學(xué)教材研究室英語教研員、特級教師、正高級教師溫愛英老師為參訓(xùn)帶來以“使用新教材　落實新課標(biāo)”為主題的專題講座。溫老師將理論與實例相結(jié)合，從新課標(biāo)、新理念的講解過渡到對新教材、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計的整體分析，再以人教版新教材三年級上冊Unit5單元整體設(shè)計為例，展示了如何在實際教學(xué)中使用新教材，落實新課標(biāo)。專題講座互動環(huán)節(jié)，溫老師對一線英語教師教學(xué)中的困惑進行了細致、耐心的解答。

歷時三天的“新課標(biāo)、新教法”培訓(xùn)活動為廣大一線教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。在三位名師的示范引領(lǐng)下，老師們不僅收獲了教學(xué)的智慧，更領(lǐng)略了教育之路上自己尚未抵達的美麗風(fēng)景。本次培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)之路仍在繼續(xù)。廬山市第三小學(xué)將繼續(xù)加大教師培訓(xùn)的力度，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校的教學(xué)教研工作注入新的生機，帶來新的活力，使學(xué)校教育教學(xué)工作更上一層樓。