九江新聞網(wǎng)訊（李琪）近日，濂溪區(qū)一中高中英語教研組開展了該校2025年春季集體備課展示活動，并與新港中學(xué)英語教師代表共同舉辦了“結(jié)對幫扶”教學(xué)研討會，一起就高考備考難點“讀后續(xù)寫”進行了深度交流。此次活動由濂溪區(qū)一中高三英語備課組老師精心準備，徐永鋼老師擔任匯報主持，濂溪區(qū)一中高中部全體英語教師全程參與研修。兩校教師通過專題講座、真題解析、經(jīng)驗分享等多種形式展開學(xué)術(shù)對話，形成跨校教研共同體。

徐永鋼在主題發(fā)言中系統(tǒng)闡釋了讀后續(xù)寫的三大核心能力：第一層為閱讀理解能力，說明把握主題、梳理線索、篩選要素的基礎(chǔ)作用；第二層是思維創(chuàng)造能力，主張續(xù)寫內(nèi)容需“情理之中見邏輯，意料之外顯創(chuàng)意”；第三層落腳語言表達能力，倡導(dǎo)運用高級句式提升文本質(zhì)量。這一理論框架為后續(xù)討論奠定了學(xué)理基礎(chǔ)。

在教學(xué)策略展示環(huán)節(jié)，滿家鵬老師展示了用于續(xù)寫的“三二一原則”，清晰展現(xiàn)解題思路，關(guān)注主題升華，要讓學(xué)生學(xué)會使用高級句式。

隨后徐永鋼現(xiàn)場進行了高考真題教學(xué)示范。針對不同學(xué)段特點，他建議高一高二階段就要結(jié)合單元主題開展寫作訓(xùn)練，注重語言素材積累；高三備考則側(cè)重詞匯替換、句式升級等專項突破。

自由研討環(huán)節(jié)迸發(fā)思維火花：張芬芬老師表示書寫規(guī)范與語料積累的重要性；盛瑜老師主張課堂限時訓(xùn)練提升應(yīng)試能力；黃麗平老師提出關(guān)鍵信息提取訓(xùn)練法等。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，英語教研組長王靖華老師凝練教研共識，明確提出三點教學(xué)實施路徑：首先表示續(xù)寫能力培養(yǎng)需貫穿三年教學(xué)周期，注重詞匯系統(tǒng)化積累與高考評分標準對標；其次構(gòu)建差異化教學(xué)策略，針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生優(yōu)先夯實語法基礎(chǔ)，對學(xué)優(yōu)生則著重突破高級句式運用；最后倡導(dǎo)課堂實施中譯英強化訓(xùn)練，通過高頻復(fù)現(xiàn)深化句式記憶。特別指出需關(guān)注人工智能技術(shù)與讀后續(xù)寫教學(xué)的融合創(chuàng)新，為教學(xué)改革提供新動能。其總結(jié)精準提煉出＂分層施策、系統(tǒng)培養(yǎng)、技術(shù)賦能＂的核心要義，為與會教師提供了明晰的教學(xué)行動指南。