九江新聞網訊（劉子成 熊益彰 劉浩維）七月的蟬鳴在編織盛夏的序曲。7月4日，江西職業技術大學“藍海課堂　紅船行動”愛國主義教育實踐團走進武寧縣新寧鎮黃塅村新時代文明實踐站，結合船舶軍工專業特色，通過科技普及、文化宣講與藝術美育等多元化形式，從校園馨園廣場的標志性船錨到校徽中破浪前行的船體造型，從船舶軍工故事的生動講述到3D打印的科技奇妙，實踐團隊帶著這些承載著學校文化的符號，跨越城鄉，為30余名留守兒童開啟了一場融合科技、文化與溫情的暑期之旅。

船錨故事里的家國啟蒙

（圖為團隊成員在講述船舶軍工故事）

“大家看，這枚船錨和我們學校馨園廣場的那座一模一樣！”團隊成員小陳同學舉起船錨模型照，孩子們立刻圍攏過來。在村委會議室的臨時課堂上，實踐團隊用動畫短片、實物模型串聯起一堂生動的“船舶軍工故事會”，從九江造船廠的歷史沿革，到現代艦艇上的錨鏈科技，隊員們用童趣語言講述“蛟龍號深潛”“雪龍號破冰”的故事，還特意講述了學校校徽中破浪前行的船體造型體現了學校船舶軍工的辦學歷史和專業特色，蘊含著前進的動力和氣勢、走出了服務中國船舶工業和江西經濟社會的特色發展之路。

活動中，實踐團隊還組織孩子們開展“船錨模型拼接比賽”：用紙板制作簡易船錨，模擬船舶靠岸場景。“船錨要抓牢海底，就像我們要扎根學習！”團隊成員陳緣的比喻讓孩子們似懂非懂，卻在心底牢牢種下了科技報國的種子。

手工創意里的童心綻放

（圖為實踐團隊在開展繪畫課程）

藝術課堂上，繪畫、折紙、剪紙、泥塑等課程同步展開，團隊成員分發材料，引導孩子們將聽過的軍工故事融入創作，剪紙的咔嚓聲、泥塑的揉捏聲與歡笑聲交織成歌。繪畫課上的超級戰艦、折紙課上的紙船、泥塑課上的航海小擺件、剪紙課上的海洋生物……孩子們的作品漸漸擺滿了展示臺，每一件都透著天馬行空的想象。實踐隊員們沒有限制孩子們的想象，而是盡力幫助完善細節：教他們用漸變色彩體現海浪、用白色高光點綴船窗。

“這些孩子大多跟著爺爺奶奶生活，很少接觸系統的藝術教育。”實踐站的工作人員說道，“你們帶來的不只是一件作品、一堂課，更是讓孩子們知道腳下有土地、遠方有大海。”

3D打印課堂里的“硬核”快樂

在“小工匠訓練營”現場，3D打印機成了最受歡迎的“明星”，剛一啟動就被孩子們圍得水泄不通。“小朋友們想看看這臺神奇的機器是怎么‘長’出各種各樣的船嗎？先跟著老師畫輪廓！”團隊成員趙顆科熟練地打開建模軟件，從直線、弧線教起。孩子們圍坐一圈，目不轉睛地看著設計圖紙化作立體模型。當打印機噴頭緩緩吐出層層塑料絲，逐漸勾勒出立體形狀時，孩子們爆發出“哇”的驚嘆，此起彼伏的童言童語里，藏著對科技最純粹的好奇與向往。“老師，這個機器是不是就是‘機器人’呀？它好像能聽懂‘命令’！”隨著3D打印機的機械臂緩緩轉動，7歲的小杰好奇地圍著機器不停轉圈看。

“看！這是用電腦畫出來，再讓機器‘長’出來的船錨！”實踐隊隊長劉浩維舉起剛打印好的迷你船錨模型展示給小朋友們看。半天時間里，孩子們共完成30余件作品，從卡通掛件到小型船模，每一件都凝聚著他們的奇思妙想。活動結束后，孩子們興奮地向家長們展示自己的作品，不少家長感慨道：“沒想到村里娃也能玩上高科技！”

（圖為實踐團隊與留守兒童的合影）

帶著船錨的厚重，載著科技的溫度，這場從高校到鄉村的實踐，變的是場景，不變的是知識的傳遞。此次活動，江西職業技術大學的青年學生們不僅用專業技能關愛留守兒童，更將船錨所象征的“堅守”與“希望”播撒在鄉村。未來，學校將持續推進“小工匠訓練營”社會實踐活動，把學問做進孩子們的笑聲里，把擔當寫在鄉村振興的土地上，讓更多留守兒童在科技與溫情中，看見更廣闊的世界。