九江新聞網訊（劉真 吳丹）國慶期間，九江小學美術教研組的老師們專程前往九江湖口草龍傳習所，剛一進門，便被國家級非物質文化遺產湖口草龍第四代傳承人喻遠莉老師的草編作品深深吸引，一場聚焦傳統草編技藝的研學與探索之旅就此拉開帷幕。

老師們走進傳習所，仿佛置身草編藝術的奇妙世界：各類草龍作品錯落擺放，既有威風凜凜、形態完整的大型草龍，也有精巧別致、便于把玩的迷你龍飾，無論是龍鱗的細膩紋路，還是龍骨的立體架構，都清晰展現著傳統技藝的精湛與深厚積淀。在與喻遠莉老師的交談過程中，令人記憶猶新的是，她始終立足湖口本土特色探索創新，將本地水域常見的魚、蝦、鳥、蟹等生靈形象融入草編創作，這些作品不僅造型栩栩如生，還帶著幾分憨態可掬的趣味，讓古老的草編技藝與家鄉的生活場景緊密交融，綻放出全新的時代活力。

在隨后的交流中，喻遠莉老師結合實物演示，向老師們詳細講解了湖口草龍的文化脈絡與技藝要點。據介紹，湖口草龍俗稱 “谷龍”，其技藝起源可追溯至隋唐時期，到明清年間達到鼎盛，2008 年成功入選國家級非物質文化遺產名錄，承載著湖口先民祈求豐收、向往安康的民俗情懷。從篩選優質稻草、用開水浸泡軟化，到運用編、插、織、嵌等傳統技法塑造形態，老師們近距離觀摩每一個制作環節，親身感受 “一根普通稻草蛻變為精美藝術品” 背后，匠人所付出的心血與蘊含的智慧。

之后的研討環節，大家圍繞草編技藝的傳承與應用展開深入交流。九江小學美術教研組的老師們結合小學美術教學的實際需求，認真傾聽喻遠莉老師對傳統技藝創新發展的見解，尤其關注湖口特色草編的創作邏輯，以及草龍編織中適合引入課堂的基礎技法，為后續探索 “非遺 + 美育” 的融合路徑收集了豐富的第一手資料。

“這次傳習所之行，不僅是一次技藝學習，更是一次思想啟發，讓我們真切看到了非遺在傳統與創新碰撞中的鮮活生命力。” 九江小學美術教研組代表說道。未來，九江小學美術教研組將系統梳理此次研學收獲，把湖口草龍等非遺元素有機融入美術課堂教學設計，為非遺與美育的深度融合筑牢基礎，讓非遺文化的獨特魅力為小學美術教育注入更多創意靈感，幫助學生在感受傳統技藝之美的同時，進一步增強文化自信，提升藝術素養。